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初中化学方程式记忆方法

作者:yxw213   时间:2020-10-16 07:57:57   浏览次数:次 关键词: 方程式 记忆 初中化学

  :掌握化学方程式的书写要领

  左写反应物,右边写生成,

  写对化学式,系数来配平,

  中间连等号,条件要注清,

  生成沉淀气,箭头来标明。

  :归类记忆

  根据知识系列或反应类型或物质类别记忆,使零散的知识通过归纳成有规律可循,以重点物质为中心的知识网络。

  :联系实验现象记忆

  化学方程式枯燥难记,如何使化学用语的学习有声有色、兴趣盎然,可联系实验现象记忆。如硫在氧气中燃烧,记忆联想:

  燃硫入氧,燃烧变旺,

  火焰蓝紫,美丽漂亮,

  产生气体,可真够呛。

  磷在氧气中燃烧,记忆联想:

  红磷燃烧,可真热闹,

  浓烟滚滚,亮似灯泡

  :简化记忆

  在理解的基础上,通过几个关键的字或词组成一句话,或分几个要点,或列表来简化记忆。如:用六个字组成:一点、二通、三加热这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项。在研究氧气化学性质时,同学们可把所有现象综合起来分析、归纳得出如下记忆 要点:一、燃烧是否有火或火焰。二、是燃烧的产物是如何确定的看到、嗅到或通过其它辅助实验。三、所有燃烧 实验均放热。抓住这几点就大大简化了记忆量。

  :编顺口溜记忆

  初中化学有不少知识容量大,记忆难,很适合用编顺口溜的方法来记忆。如刚开始学元素符号时可这样记忆:碳、氢、氧、氮、氯、硫、磷;钾、钙、钠、镁、铝、铁、锌;溴、碘、锰、钡、铜、硅、银;氦、氖、氩、氟、铂和金。

  :关键字词记忆

  在理解基础上,找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念。如:能改变其它物质化学反应速度:一变,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变;二不变,这一催化剂内涵可用一变、二不变几个关键的字来记忆。对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较,找出异同点。如:学习离子概念时,可用第二章中所学过的原子概念在结构方面、所带电荷方面、性质方面、表示方面以及它们在一定条件下可以相互转化方面进行比较,找出它们的区别及联系,从而防止混淆加深记忆。

  :总结记忆

  将化学中应记忆的基础知识,总结出来,写在笔记本上,使得自己记忆目标明确、条理清楚便于及时复习。如将课本前四章记忆内容概括出来;27种元素符号的写法、读法;按顺序记忆20号元素;地壳中几种元素的含量;元素符号表示的意义;原子结构示意图及离子结构示意图的画法;常见的化学式及其表示的意义;前四章化学方程式。


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